POTENTIAL FOR IMPLEMENTING BIOLOGY LEARNING BASED ON THE QUR’AN IN HUMAN REPRODUCTIVE SYSTEM MATERIAL
DOI:
https://doi.org/10.26877/bioma.v14i1.1277Keywords:
Biology Learning; the Qur'an, Human Reproductive SystemAbstract
When entering adolescence, physical growth and sexual maturation occur, if not equipped with positive values, it will have an impact such as free sex. The phenomenon of free sex is increasing due to the lack of understanding of the human reproductive system and religious values. The effort to overcome this is by integrating biology learning on the concept of human reproductive system with the values contained in the Qur'an. The purpose of this study is to analyse the potential application of Qur'an-based biology learning on human reproductive system. The type of research used is descriptive qualitative with a sample of MGMP biology teachers in Mranggen sub-district using random sampling method. Supporting data sources came from the opinions of students, teachers and Head of Madrasah at MTs Al Furqon. The data collection techniques used were questionnaires, observations and interviews. Descriptive analysis technique was used to describe the implementation potential. With a percentage of 100%, teachers think there is potential for Qur'an integration on human reproductive system lesson. From the results of the questionnaire, with a percentage of 80%, teachers think there is potential to implement Qur'an-based biology learning on human reproductive system for madrasah students. The results of observations on teachers, students, madrasah head and infrastructure at MTs Al Furqon show that there is potential to implement Qur'an-based biology learning on human reproductive system lesson. It is hoped that later it can also be implemented to other biological concepts.
References
Ahmad, M., Minarno, E. B., & Suyono, S. (2020). Kunci tadabbbur dan integrasi Al-Qur’an dalam pembelajaran Biologi. BIOEDUCA: Journal of Biology Education, 2(2), 101–114.
Amri, M. N. (2017). Integrasi nilai-nilai keislaman dalam pembelajaran biologi di sma islam al ulum terpadu medan. EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Dan Keagamaan, 1(4).
Anshory AM, I., Yayuk, E., & Worowirastri E, D. (2016). Tahapan dan karakteristik perkembangan belajar siswa sekolah dasar (upaya pemaknaan development task).
Anwar, H. K., Martunis, M., & Fajriani, F. (2019). Analisis Faktor-Faktor Penyebab Terjadinya Pergaulan Bebas Pada Remaja Di Kota Banda Aceh. JIMBK: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Bimbingan & Konseling, 4(2).
Aryani, N. P., Idyawati, S., & Salfarina, A. L. (2022). Kurangnya Tingkat Pengetahuan Remaja Tentang Kesehatan Reproduksi. Jurnal LENTERA, 2(1), 148–153.
Ayunda, S. N. (2023). Integrasi Ayat-Ayat Al-Qur’an Pada Pembelajaran Biologi. EDU-BIO: Jurnal Pendidikan Biologi, 6(2), 47–55.
Buaton, A., Sinaga, A. S., & Sitorus, M. A. (2019). Pengetahuan Remaja dan Keterpaparan Informasi Remaja Tentang Kesehatan Reproduksi. Contagion: Scientific Periodical of Public Health and Coastal Health, 2(1), 97–107.
Candra Purnama, L., Sriati, A., & Maulana, I. (2020). Gambaran perilaku seksual pada remaja (Vol. 14, Issue 2).
Daradjat, Z. (2016). Metodik khusus pengajaran agama Islam.
Daulay, A. R. (2022). Integrasi Ilmu Agama Dan Sains Terhadap Pendidikan Islam Di Era Modern. Journal Of Social Research, 1(3), 716–724.
Dewi, R. (2019). Konsep Kesehatan Reproduksi Perempuan dalam al-Qur’an. Mawaizh: Jurnal Dakwah Dan Pengembangan Sosial Kemanusiaan, 10(2), 248–272.
Fakhry, J. (2010). Sains dan Teknologi dalam al-Qur’an dan Implikasinya dalam Pembelajaran. Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam, 15(01), 121–142.
Fatmawaty, R. (2017). Memahami psikologi remaja. Reforma: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(2).
Fitriani, A. (n.d.). Proses Tahapan Penciptaan Manusia Berdasarkan Al-Quran Surah Al-Mu‟ minun Ayat 12-15.
Hera, R. (2018). Pengembangan Handout Pembelajaran Sistem Reproduksi Pada Manusia Berbasis Kontekstual Di Sman 1 Beutong Kabupaten Nagan Raya. Bionatural: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi, 4(2).
Intan Suryani, S. (2019). Konsep Pembentukan Janin Dalam Perspektif Al-Qur’an Dan Sains. Jpgsd, 3648–3657.
Iryani, E. (2017). Hukum Islam, Demokrasi dan hak asasi manusia. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 17(2), 24–31.
Iskandar, H., Prasetyo, D. R., Sudarmin, S., Susilo, S., & Aji, M. P. (2020). Hubungan antara Konsep Fisika dan Al-Quran: Analisis Pemahaman Siswa yang Berlatar Belakang Pondok Pesantren. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana, 3(1), 695–706.
Jawab, P., Gtk, D., Direktorat, M., Pendidikan, J., Kementerian, I., Republik, A., Penyusun, I., Kurniawati, E., Setyo, G., Sutowijoyo, N., Rohmani, N., Novaliana, V., Reviewer, N., & Yani, M. (2020). SISTEM REPRODUKSI PADA MANUSIA MATA PELAJARAN IPA MADRASAH TSANAWIYAH.
Khumaerah, N. (2017). Patologi Sosial Pekerja Seks Komersial (PSK) Persfektif Al-Qur’an.
Lailiyah, S. (2020). Keilmiahan sains adalah bukti kebenaran Al Qur’an. Prosiding Seminar Pendidikan Fisika FITK UNSIQ, 2(1), 204–216.
Maya, R. (2012). Pemikiran Pendidikan Islam Mājid ‘Irsān Al-Kīlānī. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 1(01).
Muthi’Latansa, A. (2022). PENCIPTAAN MANUSIA DALAM SURAT AL-MU’MINUN AYAT 12, 13 DAN 14. Ta’wiluna: Jurnal Ilmu Al-Qur’an, Tafsir Dan Pemikiran Islam, 3(2), 304–326.
Nawawi, S., & Wijayanti, T. F. (2018). Pengembangan asesmen biologi berbasis keterampilan berpikir kritis terintegrasi nilai Islam. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 4(2), 136–148.
Nurkholisoh, S., & Mukarom, A. S. (2021). Prohibition of Adultery in the Qur’an Larangan Berzina dalam Al-Qur’an.
Octavia, S. A. (2021). Profesionalisme guru dalam memahami perkembangan peserta didik. Deepublish.
Pratiwi, D., Larasati, A. N., & Berutu, I. L. (2022). Pentingnya Inovasi Media Pembelajaran Berbasis Digital di Abad-21. BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology), 5(2), 211–216.
Raharusun, A. S. (2021). Kajian Psikosufistik terhadap penciptaan manusia dalam Islam. Syifa Al-Qulub, 6(1), 1–9.
Raihanah, S. (2022). Pentingnya Inovasi Siswa Dan Guru Di Era Masa Kini.
Rizqi, S., & Bintari, S. H. (2015). Pengembangan Bahan Ajar Materi Pencemaran Lingkungan Orientasi Tafakur Ayat Kauniyah untuk Siswa MA. Journal of Biology Education, 4(2).
Rodiana, A. ‘Ilma. (2021). Integrasi Sains dan Al-Qur’an pada Pembelajaran Biologi di Madrasah Aliyah Kota Tangerang Selatan. Repository.Uinjkt.Ac.Id. https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/59090
Rozi, F. (2022). EPISTIMOLOGI AL-QUR’AN PADA TEORI HERMENEUTIKA AYAT ZINA. IQTISODINA, 5(2), 29–42.
Subagiya, B., Hafidhuddin, D., & Alim, A. (2018). Internalisasi nilai penciptaan manusia dalam Al-Quran dalam pengajaran sains Biologi. Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam, 11(2), 190–210.
Sudarmanto, E., Amarullah, A., Saleh, H., Rabiah Yusuf, S., Muhammadiyah Tangerang, U., & Maulana Malik Ibrahim, U. (2023). Pengembangan Metode Pembelajaran Dengan Konsep Sintesis Sains dan al-Quran (SSQ). Jurnal Kajian Islam Modern, 9(02), 1–11. http://jurnal-inais.id/index.php/JKIM/article/view/290
Syafi’i, A., Marfiyanto, T., & Rodiyah, S. K. (2018). Studi tentang prestasi belajar siswa dalam berbagai aspek dan faktor yang mempengaruhi. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 115–123.
Widyaningrum, H. K., & Rahmanumeta, F. M. (2016). Pentingnya strategi pembelajaran inovatif dalam menghadapi kreativitas siswa di masa depan. Proceedings International Seminar FoE (Faculty of Education), 268–277.
Yaqin, M. A., Astuti, E. W., Anggraini, C. E. A., & Hidayatullah, A. F. (2020). Integrasi Ayat-Ayat Al-Qur’an dalam Pembelajaran Sains (Biologi) Berdasarkan Pemikiran Ian G. Barbour. Jurnal Kajian Pendidikan Sains, 6(1), 78–83.
