Efektivitas Model PjBL Dalam Pembelajaran Sistem Sirkulasi Darah Bermuatan Sustainability Terhadap Motivasi dan Peningkatan Hasil Belajar Kognitif Siswa SMA

Abstract

Abstrak – Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana efektivitas model PjBL ( Project Based Learning ) pada materi sistem sirkulasi darah bermuatan sustainability berpengaruh terhadap motivasi dan peningkatan hasil belajar kognitif siswa SMA N 2 Rembang. Jenis Penelitian ini adalah Pre-Eksperimen dengan jenis One Group Pre-test Post test Design. Jenis samplingnya yaitu Purpossive Sampling. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan soal tes dan angket yang diberikan pada siswa. Untuk mengukur hasil belajar kognitif siswa tes dilakukan sebelum dan sesudah diberikan perlakuan atau yang disebut pretest-posttest. Teknik analisis data pada penelitian ini adalah teknik analisis data kuantitatif dengan bantuan SPSS versi 26. Hasil penelitian Kelas Xl MIPA 3 mendapat nilai N-Gain 0,49 barada dalam kategori sedang dan dan hasil uji paired sampel t-test didapatkan nilai sig. (2-tailed) 0.000 < 0.05 maka data pada penelitian ini dapat dikatakan terdapat perbedaan rata rata hasil belajar kognitif. Dan kelas Xl MIPA 5 dengan nilai N-Gain 0,63 juga berada dalam kategori sedang dan hasil uji paired sampel t test didapatkan nilai sig. (2-tailed) 0.000 < 0.05 maka data pada penelitian ini dapat dikatakan terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar kognitif. Dari hasil tersebut data pada penelitian ini dapat dikatakan terdapat perbedaan yang signifikan antara pretest ke posttest hasil belajar kognitif siswa kelas MIPA. Dan memunculkan adanya ketercapaian motivasi belajar siswa Xl MIPA 3 yaitu rata – rata persentase 76,5% Dan Xl MIPA 5 dengan ketercapaian rata – rata persentase 64,7%. Maka dalam penelitian ini H1 diterima dan H0 ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat efektivitas model PjBL dalam pembelajaran sistem sirkulasi darah bermuatan sustainability terhadap motivasi dan peningkatan hasil belajar kognitif siswa SMA.