IMPLEMENTASI MODEL BRAIN BASED LEARNING TERHADAP ANTUSIASME SISWA SEKOLAH DASAR DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATEMATIKA
DOI:
https://doi.org/10.26877/jipmat.v11i1.1073Keywords:
Pendekatan TaRL, Pembelajaran Matematika, Slow LearnerAbstract
Dasar penelitian ini adalah kurangnya minat siswa untuk menyelesaikan soal narasi matematika dan kegagalan guru untuk menerapkan paradigma pembelajaran yang tepat. Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk membandingkan kegembiraan siswa sekolah dasar untuk memecahkan soal naratif matematika sebelum dan sesudah model Brain Based Learning (BBL) diterapkan. Penelitian ini menggunakan desain penelitian kuasi-eksperimental dengan menggunakan metodologi penelitian kuantitatif. Desain kelompok pretest-posttest-control adalah metodologi studi yang digunakan. Studi ini menunjukkan variasi penting dalam peningkatan semangat siswa. Berdasarkan nilai Sig. (2-tailed) 0,001 < 0,05, dapat disimpulkan bahwa semangat siswa sekolah dasar untuk memecahkan soal cerita matematika rata-rata berbeda sebelum dan sesudah model Brain Based Learning (BBL) digunakan
References
Asria, L., Sari, D. R., Ngaini, S. A., Muyasaroh, U., & Rahmawati, F. (2021). ANALISIS ANTUSIASME SISWA DALAM EVALUASI BELAJAR MENGGUNAKAN PLATFORM QUIZIZZ. Alifmatika: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika, 3(1), 1–17. https://doi.org/10.35316/alifmatika.2021.v3i1.1-17
Astuti, I., & Umbara, U. (2022). Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Brain Based Learning Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa. MUST: Journal of Mathematics Education, 7(1), 8–14. https://doi.org/10.30651/must.v7i1.9473
Aviana, R., & Hidayah, F. F. (2015). Pengaruh Tingkat Konsentrasi Belajar Siswa Terhadap Daya Pemahaman Materi Pada Pembelajaran Kimia Di SMA Negeri 2 Batang. Jurnal Pendidikan Sains, 03(01), 30–33.
Damayanti, S., & Suryadi, K. (2024). Konstruksi Pembelajaran Pendidikan Pancasila Berbasis Pendekatan Brain-Based Learning dalam Mewujudkan Iklim Belajar yang Menyenangkan. In Jurnal Kependidikan (Vol. 13, Issue 1). https://jurnaldidaktika.org693
Dewi, C., Suja, W., & Sutajaya, W. (2022). Impelentasi Model Brain Based Learning Berbasis Tri Hita Karana untuk Meningkatkan Karakter Berkebhinekaan Global Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Hurriah: Jurnal Evaluasi Pendidikan Dan Penelitian , 3(4), 45–51.
Hadiwinata, Listiani, & Kusumawati. (2023). Pengaruh Model Brain Based Learning (BBL) Berbasis Eksperimen Terhadap Berpikir Kritis Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 08(01), 2548–6950.
Ibrahim, D., Uin, ), Gunung, S., Bandung, D., & Nasution, J. A. H. (2019). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BRAIN BASED LEARNING TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR PAI SISWA. Atthulab Islamic Religion Teaching and Learning Journal, 1(2), 164–179.
Intaniasari, Y., & Utami, R. (2022). Menumbuhkan Antusiasme Belajar Siswa Sekolah Dasar Melalui Media Audio-Visual Dalam Pembelajaran. Buletin Literasi Budaya, 4(1), 25–34. https://doi.org/10.23917/blbs.v4i1.17752
Kirana, z, & Badri. (2020). Peranan Apresiasi Guru Terhadap Antusias Belajar Siswa Kelas XI Madrasah Aliyah Hasan Muchyi. SALIMIYA: Jurnal Studi Ilmu Keagamaan Islam, 1(3), 188.
Lutfillah, Zulhendri, & Supena, A. (2022). Pengaruh Model Brain Based Learning Terhadap Pembentukan Karakter Siswa Di Sekolah Dasar. Jurnal Ar-Rihlah. Inovasi Pengembangan Pendidikan Islam. Fakultas Tarbiyah IAINU Kebumen, 07(01), 65–78.
Lutvaidah, U., Perkasa Alam, B., & Pantau Putri Santosa, P. (2021). Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Berbahasa Inggris. Jurnal Pendidikan Matematika Dan Sains, 9(1), 7–12. https://doi.org/10.21831/jpms.v9i1.23890
Nugroho, Siswanto, & Nuroso. (2023). Analisis Kemampuan Menyelesaikan Soal Cerita. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 08(01), 5065.
Nurasiah, I., Rachmawati, N., Supena, A., & Yufiarti, Y. (2022a). Literatur Riview: Model Pembelajaran Brain Based Learning di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 3991–4003. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2768
Nurasiah, I., Rachmawati, N., Supena, A., & Yufiarti, Y. (2022b). Literatur Riview: Model Pembelajaran Brain Based Learning di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 3991–4003. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2768
Rodhiyah, L., Degeng, I. N., & Adi, E. (2021). Peningkatan Antusiasme Siswa Kelas V Belajar Materi Panas dan Perpindahannya Melalui Multimedia Linier. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 4(1), 80–89. https://doi.org/10.17977/um038v4i12021p080
Rusyda, N., Suhendra, S., & Rusdinal, R. (2020). Media Pendidikan Matematika Meningkatkan Self-Efficacy Matematis Peserta Didik pada Pembelajaran Matematika melalui Pendekatan Brain Based Learning. Media Pendidikan Matematika Program Studi Pendidikan Matematika, 8(2), 74–78. http://ojs.ikipmataram.ac.id/index.php/jmpm
Setyowati, N. (2022). Implementasi Metode Brain-Based Learning dalam Pendidikan Agama Islam. Jurnal Studi Islam, 14(1). https://jurnalannur.ac.id/index.php/An-Nur
Sinambela, M., & Rumpaisum, C. (2020). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah dalam Menyelesaikan Soal Cerita Berdasarkan Langkah-langkah Polya pada Materi Perbandingan. Portal Jurnal ULB, Edu Science, 7(1), 1–9.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D.
Wasiah, R., Witri, G., & Antosa, Z. (2020). Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Analisis Kemampuan Siswa Menyelesaikan Soal Cerita Pada Pembelajaran Matematika di Kelas IV SDN 9 Bukit Batu, Riau. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 4(2), 2579–3403. http://ejournal.unp.ac.id/index.php/jippsd
Wasitohadi. (2014). Hakekat Pendidikan Dalam Perspektif John Dewey. Satya Widya : Jurnal Penelitian Pengembangan Kependidikan, 30(1), 49–60.
Widodo. (2018). Pendekatan Brain Based Learning Sebagai Basis Pembelajaran Dalam Kurikulum 2013. Tajdidukasi: Jurnal Penelitian Dan Kajian Pendidikan, VIII(1), 11–18.
Widyasari, N., & Rahmani, W. (2018). Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Melalui Media Tangram. FIBONACCI, 4(1), 17.
Wirowidagdo, R., Listiani, I., & Sutanti. (2023). MENINGKATKAN ANTUSIASME BELAJAR SISWA KELAS II SDN 2 PLUNTURAN MENGGUNAKAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 08(01), 2902.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Shifa Nazma Fadillah, Nurbaiti Widyasari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
