Penerapan Model Game Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.26877/1s5pgz66Keywords:
Game Based Learning; hasil belajar; matematikaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penerapan Model Game Based Learning (GBL) dalam meningkatkan hasil belajar matematika pada siswa sekolah dasar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya capaian belajar matematika siswa yang dipengaruhi oleh minimnya variasi model pembelajaran serta kurang optimalnya keterlibatan siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Metode yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan rancangan pretest–posttest control group. Subjek penelitian meliputi siswa sekolah dasar yang dikelompokkan ke dalam kelas eksperimen dan kelas kontrol. Pembelajaran di kelas eksperimen dilaksanakan menggunakan Model Game Based Learning, sedangkan kelas kontrol menerapkan metode pembelajaran konvensional. Pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar dan lembar observasi. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang mengikuti pembelajaran dengan Model Game Based Learning mengalami peningkatan hasil belajar matematika yang lebih signifikan dibandingkan siswa yang belajar dengan pembelajaran konvensional. Dengan demikian, Model Game Based Learning dinyatakan efektif dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa sekolah dasar serta mendorong peningkatan motivasi dan keaktifan siswa dalam kegiatan pembelajaran
References
Asmara, S. G. (2024). The Effect Of Using Digital Game-Based Learning Method Through Mathplayground To Improve Student Learning Outcomes In Math Subject At Avicenna Gemilang Elementary School. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(04), 409–418.
Chasanah, N., Sulianto, J., & Siswanto, J. (2025). Design And Implementation Of Flashcard-Based Game Learning Media For Elementary School Mathematics. Sosioedukasi : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dan Sosial, 14(4 Se-), 2718–2727. Https://Doi.Org/10.36526/Sosioedukasi.V14i4.6460
Fadhilah, N., & Sholikin, N. W. (2025). Peningkatan Kemampuan Berpikir Spasial Siswa Melalui Penerapan Game Based Learning Berbantuan Permainan Das-Dasan. Kognitif: Jurnal Riset Hots Pendidikan Matematika, 5(1 Se-Articles), 198–212. Https://Doi.Org/10.51574/Kognitif.V5i1.2724
Fajriyah, N. (2025). Studi Literatur: Penerapan Model Game Based Learning (Gbl) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. Social, Humanities, And Educational Studies, 8(3), 1524–1535. Https://Jurnal.Uns.Ac.Id/Shes
Himmawan, D. F., & Juandi, D. (2023). Games Based Learning In Mathematics Education: A Systematic Literature Review. Union: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 11(1 Se-), 41–50. Https://Doi.Org/10.30738/Union.V11i1.13982
Jasmaniah, J., Nurhayati, N., & Zuhra, F. (2024). Game-Based Learning Model With A Culturally Responsive Teaching Approach To Enhance Student’ Motivation In Learning Mathematics . Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 8(4 Se-Articles), 708–717. Https://Doi.Org/10.23887/Jisd.V8i4.86595
Karseno. (2023). Pengembangan Media Game Edukasi Untuk Meningkatkan Kemampuan Numerasi Siswa Kelas Vi Sekolah Dasar. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 7(2), 585–602. Https://Doi.Org/10.26811/Didaktika.V7i2.882
Pangestu, Y., Amri, M. A., & Putra, A. (2025). Pengaruh Game Based Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Sd. Polinomial : Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2 Se-Articles), 289–296. Https://Doi.Org/10.56916/Jp.V4i2.1774
Paulina, C., Rokmanah, S., Syachruroji, A., Pendidikan, S., Sekolah, G., & Ageng, U. S. (2023). Efektivitas Penggunaan Model Game Based Learning Dalam Pembelajaran Matematika Di Sd. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 31348–31354.
Rahayu, I. R., & Rukmana, D. (2022). The Effect Of Game-Based Learning Model Assisted By Bamboozle On The Multiplication Skills Of Elementary School Students. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(3), 806–815. Https://Doi.Org/Http://Dx.Doi.Org/10.33578/Jpfkip.V11i3.8964
Sulaiman, S., Sumiyati, S., Arifin, A., & Nurjannah, N. (2025). Learning Innovation Through Game-Based Learning Assisted By Wordwall Media On Elementary School Students’ Numeracy Skills: Inovasi Pembelajaran Melalui Game Based Learning Berbantuan Media Wordwall Terhadap Kemampuan Numerasi Siswa Sekolah Dasar. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan Pkm Bidang Ilmu Pendidikan), 6(3 Se-Articles), 420–427. Https://Doi.Org/10.54371/Ainj.V6i3.1017
Tahsinia, J., Reihani, T. S., Rohmawati, N. D., Istiqomah, A. N., & Andrian, F. (2025). Penerapan Metode Game Based Learning Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Siswa. Jurnal Tahsinia, 6(12), 1881–1894.
Ulfa, E. M., Nuri, L. N., Sari, A. F. P., Baryroh, F., Ridlo, Z. R., & Wahyuni, S. (2022). Implementasi Game Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Dan Numerasi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(6 Se-Articles), 9344–9355. Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V6i6.3742
Widiyanto, R., & Nugraheni, G. W. (2022). Penerapan Game Based Learning Menggunakan Maze Game Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas Iii. Elementar: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(2), 158–167. Https://Doi.Org/10.15408/Elementar.V2i2.
