Peran Pengasuhan Grandparenting dalam Mengatasi Kemandirian Anak: Studi Kasus Perceraian Orangtua

Penulis

  • Oktavia Asti Salsabella Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang Indonesia
  • Lilif Muallifatul Filasofa Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.26877/paudia.v15i1.3093

Kata Kunci:

Pengasuhan Grandparenting, Kemandirian Anak, Perceraian Orangtua

Abstrak

Perceraian orang tua pada anak usia dini sering menimbulkan masalah emosional yang berdampak langsung pada perkembangan kemandirian, terutama ketika pengasuhan dialihkan kepada kakek-nenek. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran pengasuhan grandparenting, khususnya nenek sebagai pengasuh utama, dalam membentuk kemandirian anak usia 5–6 tahun pasca perceraian orang tua di Desa Tanjungsekar, Kecamatan Pucakwangi, Kabupaten Pati. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri atas dua nenek sebagai pengasuh utama dan dua anak usia 5–6 tahun. Temuan penelitian menunjukkan bahwa anak yang diasuh dengan pola asuh tegas dan konsisten cenderung menunjukkan perkembangan kemandirian yang lebih terarah, meskipun sebelumnya mengalami gangguan emosi. Sebaliknya, pola asuh permisif yang memberikan kebebasan berlebihan menyebabkan anak menunjukkan ketergantungan dan kemandirian yang belum berkembang optimal. Hasil penelitian ini menegaskan bahwa pola pengasuhan nenek berperan penting dalam pengelolaan emosi dan pembentukan kemandirian anak pasca perceraian orang tua. State of the art penelitian ini terletak pada fokus kajian grandparenting pasca perceraian dalam konteks pedesaan dengan subjek anak usia dini. Penelitian ini berkontribusi dalam memberikan gambaran empiris bagi pendidik dan keluarga tentang pentingnya pola asuh yang tepat dalam pengasuhan alternatif anak usia dini.

Biografi Penulis

  • Oktavia Asti Salsabella, Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang

    UIN WALISONGO, SEMARANG. FAKULTAS ILMU TARBIAH DAN KEGURUAN

Referensi

Allo, F. K., Sunaryo, T., & Kailola, (2023). Dampak Psikologis Anak Dalam Asuhan Nenek di Kecamatan Buntu Pepasan. JURNAL DARMA AGUNG, 31(4), 649-661. http://dx.doi.org/10.46930/ojsuda.v31i4.3218

Anzani, R., & Insan, I. K. (2020). Perkembangan Sosial Emosi pada Anak Usia Prasekolah. PANDAWA, 2(2), 180-193. https://doi.org/10.36088/pandawa.v2i2.595

Azhari, S., Fadlilah, A. N. ., Astini, N. S., Rudiah, S. ., Fujianti, N. A. ., & , Sumiati, . S. (2024). Analisis Peningkatan Kemandirian Anak Melalui Metode Pembelajaran Montessori. Journal of Early Childhood Education Studies, 4(1), 166–198. https://doi.org/10.54180/joeces.2024.4.1.166-198

Gita, T. N., Dhieni, N., & Wulan, S. (2022). Kemandirian Anak Usia Usia 5-6 Tahun dengan Ibunya yang Bekerja Paruh Waktu. 6(4), 2735–2744. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.1032

Gunawan, C., Faisol, A., & Wafi, A. (2025). Pengaruh Perceraian Orang Tua Terhadap Perilaku Sosial dan Pendidikan Anak (Studi Kasus di Kecamatan Pondok Aren Kota Tangerang Selatan). Jurnal Ilmiah Hukum Keluarga Islam, 7(1), 300–315. http://riset.unisma.ac.id/index.php/fai/index

Harahap, S., Karim, A. A. ., & Sidiq, A. M. . (2024). Kemandirian: Analisis Pengaruh Pola Asuh Grandparenting terhadap Pembentukan Karakter Anak dari Keluarga yang Terpisah. JOECE: Journal of Early Childhood Education, 1(1), 1–16. https://doi.org/10.61580/joece.v1i1.26

Hasibuan, A. S., & Lubis, A. (2024). Pandangan Islam Terhadap Psikologis Anak Pasca Perceraian Orang Tua. HUKUMAH: Jurnal Hukum Islam, 6(2), 52-63.

Isnain, W. N., Lutfhy, P. A., & Munawar, M. (2024). Pengembangan Video Pembelajaran untuk Mengenalkan Kosakata Etika untuk Anak Usia Dini. PAUDIA:Jurnal Penelitian dalam Bidang Anak Usia Dini, 13(1), 49–62. https://doi.org/10.26877/paudia.V13i1.18164

Karisma, W. T., Dh, D. P., & Karmila, M. (2020). Peran Orangtua Dalam Menstimulasi Pengelolaan Emosi Anak Usia Dini. PAUDIA:Jurnal Penelitian dalam Bidang Anak Usia Dini, 9(1), 94–102. https://doi.org/10.26877/paudia.v9i1.6144

Kurniawan, K., Nur, Y., Nugraha, P., Maysarah, V., Dina, L., & Zahra, S. (2023). Dampak Perceraian Orangtua Terhadap Perkembangan Psikososial Anak : A Scoping Review. July. https://doi.org/10.20527/dk.v11i2.485

Na’u, F. F. M., & Listyaningrum, E. M. (2023). Menanamkan Kemandirian Pada Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Pembiasaan Sehari-hari. Jurnal Inovasi Pembelajaran Di Sekolah, 4(2), 372-380. https://doi.org/10.51874/jips.v4i2.128

Nivia, N., Chandra, A., Sagala, D., & Karmila, M. (2015). Analisis Pola Asuh Orang Tua Terhadap Tempramen Anak Usia 4 – 6 Tahun. 12(1), 146–154. https://doi.org/10.26877/paudia.v12i1.15669

Nur Aliza Suha, R. (2025). Pola Asuh Kakek Nenek pada Pembentukan Perilaku di Kelurahan Metro Kecamatan Reteh Kabupaten Indragiri Hilir. 11, 212–221.

Okta, B., Novia, R., & Rachmawati, Y. (2025). Analisis Pola Asuh Orang Tua dalam Membentuk Karakter pada Anak Usia Dini. PAUDIA:Jurnal Penelitian dalam Bidang Anak Usia Dini, 14(1), 1–12. https://doi.org/10.26877/paudia.v14i1.1102

Safarudin, R., Kustati, M., & Sepriyanti, N. (2023). Penelitian Kualitatif. 3, 9680–9694.

Shelly Novita Sari, Y. K. S. P. (2025). Dampak Parental Divorce Terhadap Krisis Percaya Diri Anak Usia 5-6 Tahun di Kecamatan Semarang Barat. 12(2), 110–122.

Siswanta, J. (2017). Pengembangan Karakter Kepribadian Anak Usia Dini (Studi Pada PAUD Islam Terpadu Di Kabupaten Magelang Tahun 2015). Inferensi, 11(1), 97. https://doi.org/10.18326/infsl3.v11i1.97-118

Siti Nurhayati, Melwany May Pratama, dan I. W. W. (2020). Perkembangan Interaksi Sosial dalam Meningkatkan Kemampuan Sosial Emosional Melalui Permainan Congklak pada Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Buah Hati , 12(2), 110-122. https://doi.org/10.46244/buahhati.v12i2.3330

Sri Wahyu Setiyoningsih. (2024). Meningkatkan Kemampuan Asertif Pada Anak Tk B Dengan Permainan. PAUDIA:Jurnal Penelitian dalam Bidang Anak Usia Dini, 13(1), 93–104. https://doi.org/10.26877/paudia.V13i1.17812

Widiastuti, R. Y. (2015). Dampak perceraian pada perkembangan sosial dan emosional anak usia 5-6 tahun. Jurnal PG-PAUD Trunojoyo : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 5, 76–86. https://doi.org/10.21107/pgpaudtrunojoyo.v2i2.1829

Yuliastutie, K. L., & Supriyadi. (2022). Pengaruh Pendekatan Metode Mentessori dalam Membentuk Karakter Kemandirian pada Anak Usia Dini. Arus Jurnal Pendidikan, 2(2), 185–195. https://doi.org/10.57250/ajup.v2i2.97

Unduhan

Diterbitkan

2026-02-26